最近，“安静的课间10分钟”成为热议的话题。如何才能将热闹的课间还给孩子？对此，在4月25日教育部召开的新闻通气会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰从场地和条件保障两个方面进行解答。

近日，央视节目主持人白岩松在《新闻周刊》里的一番追问引发观众共鸣：“请问连课间十分钟都很难走出教室的孩子，能怎样支撑一个民族的健康，怎么样支撑篮球、足球、排球冲出亚洲？”

课间10分钟本该是孩子们走出教室、放松身心的时间，但因为各种原因，不少学校把课间活动变成了“课间圈养”。如何才能将热闹的课间还给孩子？会上，王登峰讲到，影响“热闹的课间”的因素，一是场地，一是“担心”。

王登峰表示，现在很多学校还比较缺乏体育场所，“特别是在大城市中心城区的老学校，这方面问题会更加严重，农村地区可能由于经费等条件的限制，缺少运动场地，这是目前学校体育工作面临的一个非常现实的问题。”

他指出，要从根本上解决这个问题，需要加大师资队伍建设和场地设施建设的力度。去年印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中明确提出，有条件的地方要制订体育场地设施和体育师资队伍建设三年行动计划，努力在比较短的时间内去解决这些问题。

“第二个方面，有很多学校领导，包括家长担心，在一个狭小的空间里，如果学生们活动得太剧烈、太激烈，容易出现危险。”王登峰指出，这涉及体育运动场所以及安全风险防控，属于条件保障的问题。从场地设施改造来讲，这是一个长期的问题，但目前来看还需要进一步加强。

对于学生意外伤害防控机制的建设、保险的建设，王登峰表示，教育部一直在努力推进。“目前，我们也正在研究如何建立健全学生体育运动意外伤害风险防控机制，减轻或者化解校长和家长对学生参与体育锻炼、体育活动受到意外伤害的后顾之忧，这可能是解决这个问题的基础。”

王登峰还强调，需要全社会提高对学生欢声笑语地运动、对孩子全面成长重要性的认识，让大家齐心协力去帮助学校解决欢声笑语的校园所需具备的基本条件。（新京报）